Pensare ai giochi da fare in gruppo all’aperto unicamente come a un momento di ricreazione è sbagliato: con il giusto approccio e i giusti materiali, possono diventare un’opportunità metodologica molto utile. Gli spazi esterni offrono ai bambini una libertà di movimento che riduce lo stress cognitivo e stimola la regolazione emotiva, creando le condizioni ideali per l’inclusione e la socializzazione…. Continua la lettura
Il percorso propriocettivo è uno degli strumenti più efficaci per allenare equilibrio, coordinazione e consapevolezza corporea negli anziani. La perdita della propriocezione, ovvero la capacità del corpo di percepire la propria posizione nello spazio, è una delle principali cause di cadute in età avanzata, con conseguenze spesso gravi sull’autonomia e sulla qualità della vita. Il Quadro Agility si inserisce perfettamente… Continua la lettura
Nel trattamento occupazionale della persona con demenza o deficit cognitivi, la scelta del materiale non è mai casuale. I sussidi registrabili possono essere integrati in un progetto riabilitativo con l’obiettivo di stimolare le capacità prassiche, sostenere le competenze relazionali e mantenere attive le abilità comunicative, attraverso attività strutturate ma adattabili al livello funzionale della persona. Il valore di questo strumento… Continua la lettura
È ormai opinione comune che i giochi per sviluppare la motricità fine rappresentino una parte importante dello sviluppo neurofisiologico: sviluppare questa competenza nei primi anni di vita significa gettare le basi biologiche per la futura autonomia quotidiana e per le abilità scolastiche complesse, a partire dalla pregrafia. In questo scenario, scegliere i materiali giusti permette agli educatori di offrire gli… Continua la lettura
Esistono giochi in legno educativi? Sì, e sono anche diffusi, forti proprio del valore del materiale naturale. Si tratta quindi di una precisa scelta pedagogica, condivisa da un numero crescente di educatori e docenti. In questo articolo proponiamo una selezione degli articoli più usati dal nostro catalogo. Perché usare giochi in legno per l’educazione dei bambini A differenza della plastica,… Continua la lettura
I giochi sensoriali per neonati sono tra i sussidi educativi più sottovalutati. Nei mesi precedenti allo sviluppo del linguaggio verbale, i canali sensoriali costituiscono le primissime vie d’accesso alla conoscenza: per insegnanti ed educatori, questo processo apre la strada alla possibilità di determinare il setting educativo già all’asilo nido. In questo articolo presentiamo tre degli strumenti più utilizzati per l’educazione… Continua la lettura
Il movimento è il risultato di un dialogo costante tra il cervello e il corpo. Spesso, quando parliamo di sviluppo del bambino, di riabilitazione neurologica nell’adulto o di invecchiamento nell’anziano, tendiamo a confondere due concetti distinti ma strettamente legati: la prassia e la motricità fine. Comprendere questa differenza è il primo passo per impostare un percorso riabilitativo o educativo efficace…. Continua la lettura
La capacità di comunicare è fondamentale nelle relazioni umane. Saper comunicare non significa solo “parlare bene”, ma significa essere in grado di esprimere bisogni, pensieri ed emozioni per connettersi con gli altri ed interagire con il mondo. La logopedia gioca un ruolo cruciale quando questa competenza risulta compromessa o difficile, offrendo strategie e strumenti per supportare lo sviluppo del linguaggio… Continua la lettura
La diffusione dei giochi per imparare l’inglese si basa su un concetto molto semplice: creare un clima rilassato libera i bambini da ansia da prestazione e paura di sbagliare. Se i docenti riescono a spostare l’obiettivo sul vincere una sfida di gruppo o completare un percorso motorio, la lingua straniera smette di essere una materia da studiare e diventa lo… Continua la lettura
Nel setting neuropsicomotorio il materiale è uno strumento clinico a tutti gli effetti: contribuisce all’organizzazione dello spazio, alla modulazione dell’esperienza corporea e alla possibilità di entrare in relazione con il bambino. La disposizione degli oggetti, la loro trasformabilità e la tipologia di stimolazioni che offrono incidono sulla regolazione tonica, sull’iniziativa motoria e sull’ingaggio nel compito. I blocchi morbidi, come il… Continua la lettura
Le attività di primavera all’asilo nido hanno il potenziale di trasformare l’ambiente in un laboratorio vivo. Per l’educatore, assecondare questa transizione significa alimentare una costante visione d’insieme e una partnership educativa con la natura. In questo articolo proponiamo tre attività didattiche adatte alla fascia 0-3 anni. Vassoio dei tesori naturali e travasi di stagione Utilizzando vassoi in plastica impilabili, l’educatore… Continua la lettura
Nella pratica clinica con bambini con disturbo dello spettro autistico, uno degli obiettivi centrali del percorso terapeutico riguarda lo sviluppo della teoria della mente: la capacità di attribuire stati mentali a sé e agli altri, e di comprendere che tali stati guidano il comportamento. Lavorare su autismo e teoria della mente richiede strumenti flessibili, graduabili e osservabili nel tempo. Un… Continua la lettura
